青春淬火 悼念英雄
2017年5月2日凌晨4时许,宁德柘荣县乍洋乡一民房起火,有人员被困火场。搜救人员过程中,民房中部墙体突然发生倒塌,将姚为君同志埋压,经医院抢救无效壮烈牺牲。
5月9日下午,信息工程系全体的教职工以党支部为单位,认真开展学习烈士姚为君的英雄事迹,现将工作做如下总结。
一、学习姚为君的生平事迹——青春,在烈火里永生
姚为君,男,汉族,福建福州罗源人,姚为君同学于2013年入学,就读于我院建筑1332班,于2014年9月投笔从戎,成为一名武警消防战士,牺牲时为柘荣消防大队柳城中队副班长,下士警衔,共青团员。原打算今年8月退伍后回学院继续复读,不曾这想竟成为他的遗愿。姚为君同志牺牲后,公安部批准姚为君同志为革命烈士并颁发献身国防金质纪念章;中共福建省公安厅委员会为其追记一等功,并追认姚为君同志为共产党员,学院追认姚为君同志为十佳团员。
二、沉痛悼念祖国的好儿女——为姚为君同学默哀
大家怀着沉痛的心情,为水院失去一个优秀学生,为部队失去一个优秀战士而难过。
三、各支部围绕以下两个问题展开讨论
第一个问题:23岁消防员为救95岁老太火海牺牲到底值不值?为什么?
大家的回答都很积极,其中选取几条代表性回答:
这不是值不值得的问题,而是人的存在的价值,是生命的意义。作为一名武警战士,舍己求人是职责所在,是姚为君同志始终把祖国和人民的利益放在首位,在服务人民群众的实践中升华人生境界、实现人生价值。
所以生命不是算术题,道德也不能用加减乘除来换算。作为消防官兵尽职尽责,奉献生命,值得赞扬。
不能说值不值,作为消防官兵,这是要做的和不能不做的。但是年轻的生命的逝去总是让人觉得可惜,冒着生命危险去救人的品质也让人崇敬,应该向他学习
生命不分贵贱,我们应该尊重生命。他在那紧急关头,没时间,也不会考虑这个值不值的问题。
舍己救人是不讲代价、不讲条件并且是先人后已的。他们都是把需要抢救的人当成不是亲人胜似亲人来看待。他们每次冒险都面临着死亡关,他们才是真正的英雄。
姚为君同志,舍己救人,是当代青年的楷模。他的事迹在当今社会是一股暖流,温暖着人们的心田。他的行为是对他工作的负责,但更应当说是信仰。消防员的职责就是救人救灾,他不会考虑自己救得是谁,这是职业道德,更是职业本能。
第二个问题:我们要如何引导学生把崇敬之情转化为实际行动,实现自我价值和社会价值?
在这个问题上,大家也都谈了自己的看法,:
姚为君的英雄事迹,弘扬了正能量,是全民学习的榜样。是广大师生学习的楷模。
鼓励学生从身边小事做起,做好人,行好事。
见义勇为者的光辉,是人性的骄傲,是人类前行的方向,应该成为我们这个时代的亮色和追寻的坐标。我们更期待,姚為君用生命抒写的答卷,能够激励更多人,用自己的实际行动找寻到生命的真谛。如此,方能告慰逝去的英雄。
烈士姚为君同志的英雄事迹告诉我们要做好自己的本职工作,学生的本职工作就是学习,不迟到、不旷课、认真听、多学习就是对英雄表达最崇高的敬业。
我们教师要在日常的教学活动中以身作则,谆谆善诱,引导学生建立正确的世界观、人生观、价值观,弘扬社会的正能量,能够从小事做起,为他人做一件有意义的事。
学生平时就应该按照学校的要求和学生的标准,做好自己的本职工作,严于律己,尽到自己应该尽的责任和义务,只有这样,当祖国和人民需要我们挺身而出、做出牺牲的时候才能顶得上去,不会让祖国和人民失望。姚为君之所以在关键是时候能毫不犹豫地牺牲自己,跟他平时在校期间及在部队就能严于律己、尽职尽责分不开的。以此教育学生。
最后,通过这次悼念活动,大家都感受到很多,我们不单是学生要向姚为君学习,我们教师也要向姚为君学习,认真教学、爱岗敬业。姚为君同志是我们的骄傲,也是我们学习的榜样!我们无法用话语表达心中的悼念,只能说烈火淬青春,热血铸英魂!让我们肩负起更大的希望,化悲痛为力量,将工作做好,我们的职业教育正是如此,除了培养学生的专业技能,更要帮助同学们树立其良好的职业操守、职业道德,在各自的行业上,兢兢业业,为实现中华的伟大复兴奉献出自己的的一份力量。