福建水利电力学校创建于1929年春，最初为私立莆田职业中学，校址位于莆田城北较场旧都司署。1938年12月更改校名为莆田县私立东山职业学校，1949年5月再次更改校名为福建省莆田县私立东山高级土木科职业学校。解放后，省教育厅颁发校印，1952年12月，奉令更改校名为福建省莆田私立东山土木工程学校。随着工农业生产的迅速发展，迫切需要培养大量的水利电力技术人才。1956年春，学校由省人民政府接办，更名为福建水利学校。1958年7月，学校增设电力类专业，改名为福建水利电力学校。同年，增办大专，定名为福建水利电力专科学校。1960年又改为福建水利电力学院，规模因此而不断扩大，对师资、设备和毕业生质量也相应提出更高的要求。1961年后，国家处于困难时期，学校规模逐渐缩小，1962年学院“下马”，1964年专科停办。在办专科和学院的同时，中专仍然招生。“文化大革命”开始时，学校停止招生，1970年奉令撤销。1974年秋，学校复办。1989年，学校复办以来第一次招收四年制初中毕业生，学校办学规模不断扩大，办学条件显著提高，办学效益日益明显，为学校升格创造了良好的条件。2003年2月，经福建省人民政府批准，学校升格为高职学院，定名为福建水利电力职业技术学院。

一、创办（1929~1955）

    素称“文献名邦”的莆田县私人办学之风颇盛。1929年春，莆田晚清进士关陈謩、公路局局长林步堂（祖籍福建仙游，国立北京大学理学士，曾任莆田县实业局、仙游县教育局局长）等集资办学，建立了私立莆田职业中学，设立由11名董事组成的董事会，关陈謩任董事长，并兼任校长。学校先后开设了公路科、测量科、汽车驾驶科、艺术科、土木科、护士科和窑业科等专业。

（一）克服困难，坚持办学

    1936年，林兆麟（祖籍福建莆田，国立北平大学机械工程系毕业，1933年到校服务，曾连任本校教务主任两年以上）任校长。当时学生数不满百人，学校经费奇缺，1937年7月，林兆麟只身赴马来亚募集学校基金。时值芦沟桥事变，抗日战争爆发，不但募捐不成，人也无法回国。这一期间先由陈华（祖籍福建莆田，国立北平大学机械工程学士，曾任本校教务主任、教导主任）代校长。1941年，陈华辞去校长职务，由谢松涛（祖籍福建莆田，福建工业专门学校土木科毕业，曾任莆田漳龙公路筹备处工程主任，学校训育主任兼秘书）任校长。1944年，谢松涛辞去校长职务，由关元亮（祖籍福建莆田，大夏大学师范专修科数理系毕业，曾任杭州清华中学教务处主任兼教学组组长，本校教务主任）任校长。抗战期间，日机经常轰炸城区，学校先后迁往东阳村及庄边南峰寺上课。原来的校舍被炸，损失惨重。抗战期间学生数保持在500人左右，学校经费赖以维持。

    1947年夏，林兆麟从马来亚回国重任校长。同年，学校聘请郑兆銮为训导处主任兼导师，郑兆銮（祖籍福建莆田，国立厦门大学理学士，曾任莆田私立中山中学教员，省立福建研究院助理研究员）是中共地下党员，以教师的身份秘密进行革命工作。当时，因职业学校所开设的课程与普通中学不同，学生毕业后升不了大学，招收新生相当困难，学生数由原来的500多人减至300多人。由于学生数下降，学校经费也因收入减少而发生困难，几至不能维持教师的最低生活费。为了使学校能维持下去，当年秋季，学校降低收费标准，这个措施，大受学生和家长的欢迎，学生报名人数骤增。据统计，1947年秋季第一次只报名17人，降低收费后，第二次报名200多人。通过考试后，录取150人。往后，每学期都沿用这种办法，一直维持到莆田解放。

    在旧政府统治下，职业学校的毕业生同各类学校的毕业生一样，饱尝了“毕业即失业”的痛苦。解放前的20年中，学校共有678名学生毕业，只有两位同学找到了与本专业有关的工作，极少数虽然自己找到了各式各样的工作，但都是用非所学，而大部分毕业生则是失业在家。

（二）莆田解放，学校获得新生

    1949年8月21日莆田解放，师生们同全县人民一样，精神焕发，情绪高昂。护校学生自动组织宣传队，上街张贴标语，欢迎闽中游击队进城。1951年，国家号召青年参军参干，全校有95%的男女青年学生报名，为全莆田各中学之冠，受到党、政、军领导的表扬，最后上级批准10多位同学走上新的岗位。解放后，学校获得新生，毕业生均由人民政府分配工作，而解放前的毕业生亦经政府安排，陆续回到公路、建筑各部门工作。人民政府还采用民办公助的方式，大力支持私立学校，学校全年的经费约有半数以上是由政府拨给的。与此同时，政府还发给人民助学金，使清寒工农子弟均有入学机会，故学生数不断增加，1953年，学生数达846人。

    1954年夏，晋江专署抽调文化程度较高的地方干部到学校工作。林兆麟仍任校长，政府派地方干部林光重到校任副校长。

    解放后至1956年夏，学校只开设土木科，共有毕业生450名，由政府分配工作，基本上做到了学用一致。

二、接办（1956~1966）

（一）1956~1958年，即接办初期

    由于我省水利事业发展的需要，1956年春，省政府接办莆田私立东山土木工程学校，改为福建水利学校，由原省水利局直接领导，定4月1日为校庆日。同年7月，迁校永安，接收原中共永安地委全部房产和永安专员公署的部分房产。校址在永安县城内东门路。接办后，把原来土木科的5个班级共220名学生改为农田水利专业。同年秋季，学校参加全省统一招生，招收农村水电站和农田水利两个专业学生250名。

    接办后，仍由林兆麟任校长，林光重任副校长，省局派来沙祖权任副校长。当时已有党员7人，成立党支部，由林光重和沙祖权分别担任正副书记。

（二）1958~1963年，即增办水利电力专科、水利电力学院时期

    在“大跃进”、“大办”浪潮的影响下，1958年秋，学校增办了水利电力专科学校。省水利电力厅党组为加强学校党政领导，抽调5位老干部成立党总支，许蔚任总支书记兼校长，林兆麟任副校长。1960年8月奉命改为福建水利电力学院，派来程守春任总支副书记，张鑑祥任副校长。1962年又改为专科。1962年3月成立校党委会。同年10月许蔚调回省厅任副厅长，由王正光任党委书记兼校长。1964年4月最后一届大专学生毕业，专科停办。在办专科和学院的同时，中专仍然招生。

    大专先后开设发电厂电力网及电力系统、水利工程建筑、河川枢纽及水电站建筑、农田水利、热能动力装置和建筑机械等6个专业，13个班，共招收学生629名，毕业学生501名，动员回乡生产49名。中专开设水利工程建筑、水文、农田水利、水利工程管理、水利工程施工、水电站、农村电力、建筑机械等8个专业，21个班，共招收学生1054名，毕业学生855名，包括1958年9月从泉州诲鸣中学高中转来的40名学生（学习建筑机械专业）和从永春三中高中转来的54名学生（学习水文专业）。

    1958年和1959年，无论是学生数还是教职工数都是高峰期，每年学生均在1000人以上，教职工也都超过200人。由于学校发展速度较快，师资水平和教学设备均赶不上教学的需要。为适应办大专的需要，扩充师资队伍，学校把大学毕业分配来的、工程单位抽调来的和送高校进修的在职教师这三股力量汇合在一起，不但增加教师的数量，也提高了师资队伍的质量。同时还先后建立了物理、化学、建材、力学、水力、土力、水工、电工、电子学、热工等10个实验室，还有数学、制图、测量、地质、水文气象等5个模型室、仪器室。各专业教学大纲所规定的实验项目绝大部分可进行分组实验。此时，图书杂志扩充到10多万册，资料也比较齐全。但由于1958年招收的新生文化程度较低，加上那时候政治运动多，炼铁等时间长，又遇到国家困难时期，学生进校后没有学到多少知识，教学质量大受影响。经过调查了解，1961年学校对这届大专毕业生进行“回炉”，即在单位领导同意的前提下，毕业生回校补习大专部分课程。同年秋季大专招收了河川枢纽及水电站建筑、发电厂电力网及电力系统、热能动力装置等3个专业的130名学生，学制3年。1961年12月，接上级通知，奉命将大专农田水利专业49名学生动员回乡参加农业生产。

    1959年10月至1963年2月，学校向城郊公社租用土地150亩，创办一所农场——红专农场，解决了3年暂时困难时期师生的部分蔬菜、粮食和肉类的供应问题。

（三）1963年9月~1966年6月，即中专稳步发展时期

    随着国民经济的调整、复苏，学校也在稳步前进。1963年至1965年的3年中，开设了水利工程建筑、农村水电站和发电厂电力网及电力系统3个专业，11个班级，共招收学生550名。为了加快人才培养的速度，1964、1965两年中还招收330名高中毕业生就读中专，开设水利工程管理和水利工程施工两个专业，6个班级。

    这个时期，学校机构比较完善。在校党委统一领导下，设立校务委员会，下设办公室、教务科、总务科、水利科、电力科、人事科、保卫科、学生科、函授站、实习工厂、团委会。已然，是一所较完整的水利电力中等专业学校。

    接办时期毕业生均由政府统一分配。

三、停办（1966~1973）

    1966年“文化大革命”开始，学校停止招生。中央“5?16”通知传开后，校内大乱，无法上课。知识分子和领导干部遭受空前浩劫，群众组织很快形成两派，由大辩论转入武斗，师生打伤不少人，毕业生朱相华无辜被打死。

    1968年12月，工宣队进驻学校，制造大量冤假错案，被大字报点名、大小会批斗、隔离审查上百人，被立案审查的就有51人，老教师宋秉衡被迫害致死。大部分教职员被下放农村劳动改造。1970年5月1日学校被迫停办，教职工散光，仪器设备分光，校舍全部归建设兵团使用。

四、复办（1974~1978）

（一）1974~1976年，学校复办

    为了适应我省水利水电事业发展的迫切需要，福建省革命委员会水利电力局分别于1972年2月和1973年9月两次向省革命委员会报告，要求复办福建水利电力学校。1974年7月，学校复办，成立临时党支部，朱振西任党支部书记兼学校负责人，学校向永安县借用原县灯光球场旧址办公。

    1974年实行“个人申请、群众推荐、领导批准、学校复查”的招生制度，招收新生106名，学制2年，其中电气运行46名，锅炉运行30名，焊接30名。因缺少宿舍，学校把所有班级分散在古田水电厂和安砂水电厂上课，学生回永安时只好住旅社。1974年底，按省委通知开始接收建设兵团四师等单位的房产（至1977年初才基本交接清楚）。接收后，学校对原建筑物进行修缮和改建，以适应教学需要。

    复办前三年，学校开设了电气运行、锅炉运行、焊接、水利工程施工、发电厂及电力系统、水利施工机械、水利水电工程、农村电力、水利工程管理等9个专业，13个班，共招收学生550名。其中技工占9个班，390名；社来社去和厂来厂去2个班，61名；中专2个班，99名。

（二）1977~1978年，学校走上正轨

    粉碎“四人帮”后，学校开始走上正轨。1977年7月，学校成立临时党委会，陕培兴任书记兼校长，下设3个科室：办公室、政工科、教务科。

    1977年3月，学校采用推荐的办法招收新生218名，学制2年。1978年2月恢复高考制度，全省集中招生，学校招收新生216名。1978年8月，改为秋季招生，招收新生223名。

五、发展（1979~1999）

（一）1979~1984年，即三中全会以后的新时期，也是学校复办后的大发展时期

    党的十一届三中全会实现了工作重点的转移，学校恢复了生机，各方面的工作都以新的面貌展现出来。在这几年中，学校开设了水利水电工程、陆地水文、水电站动力设备、水电站电力设备、电力系统继电保护、发电厂及电力系统等6个专业，28个班，共招收学生1259名。其中，1984年招收了1个职工中专班（水电站电力设备专业）共45名学生。与此同时，还为本省水电系统和地方职工举办了14期培训班，培训学员765名。1984年3月，学校接受了水电部举办继电保护培训班的任务，为14个省培训继保人员65名。从1981年起，水利水电工程、水电站电力设备和陆地水文3个专业先后实行定向招生，定向分配。1979年，学校设立上海电力专科学校函授部福建函授站，承担电厂及电力系统、热能动力装置两个专业大专函授生的辅导工作。1984年，又设立武汉水利电力学院福建函授站，承担水利水电工程专业本科函授生的辅导工作。两个站共有函授生86名。

    1980年，经教育部批准，我校成为全国重点中专。为了办好学校，重点抓了以下四个方面的工作：

    1.党政分开，实行党委领导下的校长负责制和党委领导下的教工代表大会制

    1979年9月，校临时党委召开全校党员大会，选举新党委——第三届党委，由6人组成，袁毅之和韩立恒分别任正副书记。同年10月，上级任命罗俊和王振南为副校长，实行党政分开，由校长充分行使行政管理职权。1981年5月罗俊提升为校长。1982年6月召开党员大会，改选党委，成立第四届党委，由7人组成，仍由袁、韩任正副书记（韩立恒于1984年元月退居二线，仍参加党委会）。1983年10月和1984年7月，先后提升郑金全、黄心炎和陈行铨为副校长。1984年11月，郑金全提升为校长。与此同时，学校的行政职能机构也逐步调整扩大。1980年1月，经上级同意，学校设立了6个科室：办公室、教务科、总务科、人事保卫科、学生科、函授站。同年6月，学校增设实习工厂。1984年元月，又增设了水利科、电力科和膳食科，提升了7位大专毕业生进入中层领导岗位，同时有5位年龄较大的同志退居二线。

    1980年12月召开全校教职工大会，通过了《教代会试行条例》，采用无记名投票选举产生了31名代表（教师代表17名，其余为职工代表），正式建立了教工代表大会制。教代会代表任期2年，学校的许多与教职工有关的重大问题，通过教代会解决。

    2.落实党的知识分子政策

    认真落实政策。通过调查落实，原“立案审查”的51人中有44人属于冤、假、错案和错误处理，给予平反。另外，还落实改正错划右派1人，“中右”3人，“不纯分子”7人，“投诚起义、既往不咎”1人。

    积极发展优秀教师入党。党委根据积极慎重的建党方针，1979年以来吸收12名优秀教师入党，占发展总数的80%。

    重视教师职称评定。1979年底，成立学校学术委员会，全部由骨干教师担任正副主任和委员。1982年1月和1983年2月，组织评聘教师职称，经上级批准，共评聘讲师17名、教员16名、助理工程师1名。

    重用优秀教师。1980年以来，先后选拔了一批优秀教师充实到领导岗位。经上级任命，提升副校长3名，中层干部11名，使学校班子平均年龄降低6—7岁；大专文化程度所占比例从25%上升到60%。

    帮助教师提高业务水平。坚持在职为主，外出培训为辅的原则，安排教师进修。先后有52人（至1983年止）分别送到福大、厦大、华大、浙大、南京大学、武汉水院、北体等大学进修，还有15位教师参加上海电力专科学校和武汉水院函授。

    关心教师生活。几年来，新建和改建教工宿舍3710平方米；解决了47对夫妻两地分居问题，其中教师占35对；办起了教工食堂、澡堂和托儿所；组织医务人员对教工进行健康普查。

    建立一支稳定的忠诚党的教育事业一专多能的教师队伍是提高教育质量的关键。通过长期的多方面的工作，一支新型的教师队伍逐步形成，骨干教师已基本稳定下来。

    3.贯彻德智体全面发展的教育方针，改革办学形式，逐步完善教学设施

    学校积极响应邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的号召，认真贯彻德智体全面发展的教育方针，提出了“严以治校”的原则，强调要以教学为中心。几年来，学校积极进行教育改革。首先是建立起比较完善的规章制度，严格执行各项规章制度，尤其是成绩考核和升留级制度；其次是加强专业建设，逐渐形成较为稳定的具有自己特色的专业；第三是重视课堂教学、基础课教学，加强实践性教学环节，开辟第二课堂；第四是改革办学形式，开辟多种办学途径，为水电建设培养急需人才。

    此外，学校还加强硬件建设，投入大量资金，积极恢复和兴建了建筑材料、材料力学、水力学、土力学、电工学、电机、电力、电子学、继电保护、电子计算机、模拟电厂、水工高压等12个实验室，测量、制图、地质、水文、水轮机、线路金具及电气设备等6个模型仪器室；修建了300米6道跑道的田径运动场1个，灯光球场、篮排球场6个，羽毛球场5个，乒乓球室1间，220平方米的简易健身房1间；每年进书1万册以上，图书资料达到7万多册。

    4.加强学校管理体制的改革，充分调动教职工的积极性

    1984年学校机构调整后，在明确各科室职责的基础上，实行“三定”（定编、定员、定岗位）责任制。学校把编制落实到科室，由科长组阁，在人员定编的同时，制定每位职工的职责范围，较好地克服了职责不明，忙闲不均、效率不高、运转不灵的情况。

    学校还把“包”字引进后勤管理部门。首先在学生食堂、传达室和讲义室试行，效果良好。1984年新学期一开始，学校就批准一位原在校的临时工在食堂开办小食部，紧接着把炊管人员分成两个作业承包组，使用统一饭菜票，开展竞争，变压力为动力，很快改变了以往的被动局面。传达室原来有4个人工作，人员多工作却干不好。后来公开招标，一对夫妇承包了这项工作，人员虽然减少了，工作却有明显进步。实践证明，把“包”字引进学校，提高了工作效率。

（二）1985~1988年，进一步深入教育体制改革，贯彻“严以治校”的原则，办出我校特色

    1985年6月，省水电厅决定学校为厅属实行校长负责制单位。8月，省厅任命王振南为党委书记，袁毅之任调研员，张大鹏任副校长。12月，省厅任命黄心炎为水电厅副厅长，免去其副校长职务。

    实行校长负责制后，党委和校长进一步明确分工，规定了党委和校长各自的职责。党委摆脱了大量事务工作，集中精力抓好党的建设和思想政治工作，团结广大师生积极支持校长履行职权，保证和监督党的各项方针政策落实和国家教育计划的实现。校长拥有决策权、指挥权，职、权、责三者统一。学校实行校科两级管理体制，学校领导重新分工，进一步明确了副校长在校长领导下进行工作，并直接对校长负责。校长、副校长任期4年，届期向省水电厅述职。各科室实行科长（主任）负责制，科室领导由学校任命，直接对校长负责，科长任期2年，届期总结开拓性成绩向学校述职。

    为了更好地协调各科室的工作，使学校领导有更多的精力考虑处理学校重大问题，1987年，学校将各部门分为思想政治工作、行政管理、教学工作和后勤工作4片，指定党委办公室、行政办公室、教务科和总务科为牵头科室，协调本片工作，避免了工作相互推诿，提高了工作效率。

    1985年6月11日，学校召开全体教职工大会，认真学习《中共中央关于教育体制改革的决定》，要求广大教职工紧密联系学校实际，就我校专业设置、学制、教学思想、教学内容、教学方法和学生管理等方面展开讨论，提出改革建议。

    同年10月5日，我校受水利水电厅委托，召开省水电系统教育工作座谈会。会议根据《中共中央关于教育体制改革的决定》精神，各单位介绍了现有人才状况和今后需求情况，分析了我校历届毕业生情况，对学校发展方向、专业设置、教学内容、教学方法等提出了许多宝贵的意见和建议，还讨论了加强职工培训、建立中专函授站等问题。

    1986年，学校继续贯彻“严以治校”的原则，提出“思想教育要从严，要有严明的组织纪律，要有严格的岗位责任制，严密的奖惩制度”。学校继续深化教育体制改革，提出“立足福建，念好山海经，立足水电专业，环顾近邻专业；不仅要办好全日制教育，还要把学校办成水电技术干部培训和轮训的基地，办成水电新技术开发应用、推广的基地，从而形成自己特色”的办学方针。在办好全日制教育的同时，还举办了各类培训班：受省水利水电厅委托，举办了《水费测算研究班》，参加培训的有各地、市、县和大型水利工程的干部、技术骨干50人；受三明市文明委委托举办了第四、五期《建筑施工员培训班》，学员124人；受水电部农电司委托举办第三期《继电保护培训班》，学员47人；受水电部工程管理培训中心委托，承办《水电部第五期经营管理研讨班》，学员来自各大流域机构，23个省、市自治区的地、市水电局和大型工程管理单位，共66人。

    为了认真贯彻《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，加强革命传统和组织纪律教育，搞好我校精神文明建设，学校组织水8431班、电力8431班、电设8431班分别于1986年10月12日到驻永部队军训10天。1987年3月19日，又组织85级3个班学生分两批进行军事训练，10月，组织87级、86级学生分两期进行军训，有效地推动了学校的精神文明建设。

    1987年上半年，学生科在校学术委员会的大力支持下，开发了《学生考勤报告系统》、《文明班级百分赛系统》两个软件，从而使学生管理向系统化、科学化迈出了可喜的一步。为了进一步解决人工统计量大、公式繁杂的学生考试成绩标准分计算以及学生素质积分的统计，下半年微电脑室继续为学生科开发了《学生考试科标准分统计系统》和《学生素质积分评定系统》两个软件，结束了学生科以往用手工计算的历史，大大提高了效率和准确性，从而使学生管理基本实现了微电脑的统计。

    1988年学校讨论、推行了满负荷工作法，实行目标管理，一级对一级负责，即科长对校长负责，教研组长对科长负责。在教师和实验人员中主要实行教学质量、教学人员工作量和8小时工作满负荷。采取的办法是：重新核定教师工作量，对教学任务不满的教师，可以其他工作补足，并鼓励教师开展技术咨询、技术服务及对外兼职；对工作量不满的行政后勤人员，采取增加工作量或工作岗位合并的办法；支持职工对一些工作进行承包；对富余人员采取愿意调动的学校放行，年老体弱的照顾在校内提前退休，支持停薪留职，顶替校内临时工等。

    1985年，我校大、中专函授招生数为462人。1986年普通班招生数为183人，中专函授招生数为77人。1987年普通班（含职工中专班）招生数为274人。1988年普通班（含职工中专班）招生数为238人，大、中专函授招生数为105人。

（三）1989年招生制度的改革，促进学校办学规模进一步扩大，学校朝着良好的方向继续发展

     1.以60年校庆为契机，展望未来

    1989年5月1日上午，学校举行建校60周年庆祝大会，省水利水电厅、省直机关、三明市、永安市、兄弟单位、永安驻军等领导和各地校友近600人到校，与师生共庆节日。会上，陈行铨书记致欢迎词，郑金全校长回顾了建校60年来所走过的不平凡道路，介绍了学校近几年来探索教育改革取得的成绩和经验。省水电厅黄柏荣厅长充分肯定了建校60年来的成绩，并对学校提出了更高的要求。黄心炎副厅长宣读了水电厅给学校的贺信。原水电厅副厅长曹玉昆，老校长王正光、罗俊，永安市委副书记张主惠，厦门市水电局副局长刘旭元，三明供电局长陈之风，三明市水电局副局长陈国宪，老教师代表李当春，校友代表丁培坤、黄文贵、卢钦森，教职工代表朱明心，学生代表蔡春艳等都在大会上发表了热情洋溢的讲话。校庆期间，代表们还参观了校园、实验室、校庆展览馆，观看了学校录像片，召开了学校与代表、校友之间、校友与在校学生的座谈会、联欢会，交流了思想，畅叙了友谊，并为进一步办好学校提出了宝贵意见。

    2.拥护中央决策，稳定教学秩序

    在89风波中，我校在省水电厅的直接领导下，在永安市委、市政府的关心和大力支持下，党政领导团结一致，坚决贯彻执行中央的战略部署，旗帜鲜明地反对动乱，切实加强思想政治工作，加强组织纪律教育，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，坚持一手抓教学，一手抓稳定。教职员工坚守工作岗位，一直保持教学工作秩序稳定，所有的教学环节都按照教学计划执行，没有停过1节课，没有人举行或参加不利于稳定的声援集会，更没有人上街游行。所有外出实习、参观、毕业设计都正常进行，学校秩序井然，也为永安市的社会稳定做出了应有的贡献。

    动乱平息后，学校加强了学生的德育工作，重视教书育人。校长和党委书记亲自抓学生思想政治工作，并承担思想品德课的教学工作。学生科、班主任对学生进行严格的管理考核，评定积分。教师深入学生，及时了解学生思想动态，及时反馈信息，做好学生的思想政治工作和疏导工作。当发现学生思想激进时，校长及时召开与学生的对话会，动之以情，晓之以理，正面引导，稳定了学生激昂的情绪；同时，还开展多种多样的师生文体活动，注意及时消除学生“热点”问题，为进一步稳定学校秩序、社会局势做出新贡献。

    1989年，我校先后获得上级机关的多种奖励：水利部和中国水利电力工会联合授予我校全国水利系统先进单位，中共福建省直工委授予我校党委制止动乱先进集体，省水利水电厅授予我校职工教育先进单位，中共三明市委授予我校制止动乱先进单位，中共永安市委授予我校制止动乱先进单位，永安市委、市政府授予我校1988~1989学年度先进单位。

    3.积极探求学生管理的新方法

    1989年，国家招生政策改革，中专学校开始招收初中毕业生入学。当年，我校招收初中毕业生225名，学制4年；招收高中毕业生90名，学制2年；招收职工中专班学生65人。

    由于生源复杂，尤其是招收了首届初中毕业生，使得教学和学生生活管理都面临着新问题。学校提前组织教师认真制订4年制教学计划和教学大纲，合理安排任课教师。针对这批学生年龄小、生活自理能力差等特点，学校将学生管理工作由原来学生科统一管理，改为分专业科管理，发动广大教师做好教书育人工作，并选派工作认真负责的教师担任班主任。由于准备工作充分，新生入学后，各科抓得较细，所以教学、生活很快走上轨道。

（四）1990~1999年，进入九十年代后学校迅速发展

    1.学校领导班子的调整

    1991年8月8日，张大鹏副校长调离学校，到厦门市土地管理局工作。1991年9月25日，陈行铨书记借调到省水电厅工作，在其借调期间，党委工作由郑金全同志主持。12月17日，省水电厅任命张玉文为副校长。1992年5月18日，陈行铨书记调省水电厅任职。9月，黄健副校长调离学校，到厦门嵩屿电厂工作。9月28日，省水电厅任命游永锋为副校长，连伟良、张孝元为校长助理。1994年10月12日，省水电厅任命连伟良为副校长。1996年7月，郑金全同志退休。1996年7月21日，省水电厅吴瑞岚副厅长在全校教职工大会上宣布学校新领导班子成员：简浩华任党委书记兼副校长，连伟良任校长兼党委副书记，张玉文、游永锋任副校长，江勇任党委副书记。学校实行党委领导下的校长负责制。1997年8月25日，省水电厅任命连伟良为科技与技术监督处处长，免去校长职务。1999年9月20日，省水电厅任命江勇、黄少敏、许建安为副校长。1999年9月30日，省水电厅党组任命江勇为我校党委书记；简浩华为副书记，不再担任党委书记；黄少敏为副书记。1999年10月20日，省水电厅副厅长吴瑞岚代表厅党组宣布我校实行校长负责制，组成简浩华任校长，江勇任书记，黄少敏任副书记、副校长，张玉文任副校长，许建安任副校长的新一届领导班子。

    2.加强思想政治工作

    （1）加强社会主义精神文明建设，把思想政治工作放在首位

    为把思想政治工作落到实处，校长和党委书记亲自抓思想政治工作，各科室班组、各党团支部和工会都把做好思想政治工作作为自己的首要任务，齐抓共管，有效促进学校精神文明建设。

    1990年，学校成立了精神文明建设领导小组，分别由党委书记和校长任正、副组长，下设“体育运动”、“文娱活动”、“计划生育工作”、“爱国卫生运动”、“绿化工作”、“思想政治工作”、“治安保卫工作”和“离退休职工管理工作”等8个委员会，各委员会定期召开会议，研究布置工作，经常进行检查督促。同时，还建立了学习制度，由党委和行政领导组成中心学习组，定期学习，不断提高思想水平、政治水平和协调能力。

    1992年，为认真贯彻省水电厅党组《关于进一步开展社会主义思想教育的意见》，学校以江泽民同志“七一”讲话为指导，深入系统地进行以党史和党建理论、反和平演变、党风党纪和廉政建设等为重点的社会主义思想教育并开展系列活动，认真组织师生深入学习贯彻《邓小平同志南巡讲话》和党的十四大精神，开展“解放思想，创建一流学校”的大讨论。

    1993年11月，学校将《邓小平文选》发给师生，人手一册。通过学习《邓小平文选》，??? 用建设有中国特色社会主义的理论武装全体师生。

    1998年，学校在厅党组的正确领导下，坚持以十五大精神和邓小平理论为指导，努力以十五大精神和邓小平理论统一师生员工的思想，推动学校教育改革和新一轮创业，继续开创两个文明建设的新局面。

    1999年，学校结合创建省级文明学校活动，积极推进我校精神文明建设向更高层次发展。校党委认真抓好理论学习，通过党委中心组理论学习会、专题辅导报告会、业余党校、团校理论骨干学习班、支部党员学习会、教职工专题学习讨论会等多种形式，认真学习邓小平理论，学习贯彻落实十五届三中、四中全会精神。

    （2）重视德育工作

    1990年，学校开展“一营、一队、一追寻”活动，即组织学生干部夏令营，组织农村扫盲队到永安市槐南乡等地协助开展扫盲工作，布置全校学生进行以“追寻水校人的足迹”为主题的校友寻访活动。这一活动不但使学生进一步了解社会，还学到了老校友热爱祖国、艰苦创业、无私奉献的好思想。

    1990年，我校制定并逐步实施德育《四段八环一百二十步方案》（该方案在1992年郑州水利水电学校政治理论课研讨会上，被全国水利职业技术教育学会德育研究会评为优秀成果二等奖），它体现了教育内容的系统性，教育过程的渐进性和教育方式的多样性，收到较好的效果。1991年，该方案受到团省委和三明团市委的肯定，并在“福建省学校青年工作研究会第二届年会”上推广。

    1999年，学校全面贯彻党的教育方针，把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节，特别是加强了德育教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，部署制定德育工作研讨计划和课题，积极探索学生身心发展的特点和教育规律，加强学生爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，切实重视学生的心理素质教育，进一步总结近十年来实施《四段八环一百二十步德育方案》的实践经验，推动学校精神文明建设在新的时期取得新的突破。

    此外，学校还长期坚持开展“岗位学雷锋，雷锋在水校，水校树新风”以及“学雷锋争做三好学生”等活动，并根据青年特点，有计划地开展第二课堂活动和小型多样的文体活动，使学生在各项活动中增长见识，受到思想教育。

    （3）加强学生管理

    1990年9月，学校召开“教书育人、管理育人、服务育人”经验交流大会。11月，郑金全校长在全校学生大会上动员开展“整顿校园秩序，严格校规校纪”活动。

    1991年10月，为进一步强化组织纪律性，造就良好的校风，学校尝试对学生实行半军事化管理。电力科所属各班率先试行，以后逐步推开。半军事化管理进一步促进了创建文明宿舍、文明班级与争当文明学生活动。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》，加强对学生的爱国主义教育（同年）。

    3.以教学为中心，不断提高教学质量

    组织教师认真学习教学计划和教学大纲，明确各专业的培养目标和各科在本专业的位置，要求教师严格按照教学大纲精选教材、制定授课计划，认真完成授课、批改作业、下班辅导、考试等教学环节，学校加强课堂督导，将督导组的评价作为考核教师的重要依据。从1992年起各个课程逐步建立起考题库，1996年考题库实现专人专机统一管理，基本实现教考分离。学校还加强了教研活动，要求教研组每学期提前制定活动计划，坚持每两周活动一次，有计划地组织听课和公开教学活动，总结教学经验；支持、鼓励教师开展学术研究，撰写学术论文、编写教材等。1998年，教学研究工作以实施省水利厅部署的“一师一项目一成果”活动为重点，制定工作计划，拟订研究项目或专题，提出具体的实施办法，要求每位教师都要负责或参与一个项目或专题的实践和研究工作。

    1998年，学校以提高教学质量，增强学生实践技能为目标深化教学改革，全面修订教学大纲和教学计划，使理论课时与实践课时比例基本达到1:1，大大强化了实践性教学环节。

    4.加强师资队伍建设

    师资队伍是提高教学质量的关键，学校采取种种措施，致力于建立一支高素质、稳定的教师队伍。首先，重视在职教师的继续教育，通过多种形式和途径，努力提高青年教师的专业知识水平和教学能力；其次，由于学校地处山区，在当时的形势下，新教师的补充十分困难，1995年，学校分别选送8名留校学生到河海大学和武汉水利电力大学深造，四年毕业后回校任教，充实专业教师队伍；第三，学校要求教师在以一门为主、一门为辅的教学基础上，专业教师能上一门基础课，基础课教师能上一门文科课程；第四，鼓励教师不断提高外语能力和计算机操作水平，1998年，要求全校教师参加全国计算机等级考试。

    5.探索学校管理新方法

    （1）加强学生管理。改招初中毕业生后，对学生的管理提出新的要求。在认真总结改招初中毕业生以来的管理经验的基础上，全面修订各项管理制度，分学生、行政、教学、后勤管理四个方面汇编成册。

    自1989年学生由原来的学生科管理改为由教务、水利、电力三个专业科管理后，曾一度出现职责不清，关系不顺的现象，学校专门进行研究，制定了各自的职责范围，并协调各科室之间的关系。

    1994年起，开始实施学生值周制度。

    1995年，修订班主任评聘条例，总结交流班主任工作经验，加强对班主任的培养和考核，增强责任心，提高工作能力和管理水平，进一步搞好学生管理。

    1998年，学校进一步落实学生管理的各项规章制度。开展培训，提高班主任和班干部的政治素质和业务素质。重视班级、团支部等基层组织建设，做好后进学生的跟踪教育和帮教工作。关心特困生的学习和生活，建立解困基金，开展勤工助学活动。

    （2）改革人事制度。1994年，学校为了适应社会主义市场经济的需要，在中层干部述职的基础上，进行机构调整、中层干部调整，实行全员聘任制，校长聘任科室领导，科室领导聘任教职工，没有受聘的即为富余人员。机构调整后全面修订学校制度，科室领导和个人按聘任的要求，修订科室职责范围及岗位职责，完善各项工作的规范化建设，建立对各级的考核制度。

    （3）加强财务管理。1994年，学校机构调整后，增设计财科。制定财政预算，严格执行各项经费包干制度，修订财务管理制度，调整修订各领导的审批范围，统一学生收费标准，做好各项开支核算，精打细算，节约资金。

    （4）加强后勤管理与服务。学校逐步完善后勤管理的制度化、规范化，强化后勤职工优质、超前服务意识。改善学生的住宿条件，加强学生宿舍的管理，提高卫生绿化水平，学校多次被授予永安市绿化先进单位。

    1998年，学校把股份合作引进到学校后勤管理中来，鼓励劳动者的劳动联合和劳动者的资本联合，成立了永安市华达装潢有限责任公司。

    1998年，为改善学生生活条件，修建了学生澡堂；同时，加强了对学生食堂、学生公寓的管理。

    1999年，撤消总务科，以科技服务公司为载体，按照企业管理模式运营。在科技服务公司之下，设立了物业分公司、开发经营分公司。

    （5）认真搞好综合治理。为保证稳定的教学秩序，学校加强了综合治理，按照“谁主管，谁负责”的原则，狠抓落实，并调整充实了保卫科工作人员，学校多次被省水电厅、永安市授予创安全先进单位。

    1998年，开始实行校领导带班巡视校园、晚自习教师带班和行政人员值周的做法。

    6.按照社会需要，实行多形式、多层次办学

    我校在办好普通中专的前提下，开展多形式、多层次的学历教育和职工培训。1990年，职工中专班招生71人，中专函授招生126名，同时还承担了本省和外省水电系统职工的部分培训工作，举办培训班4期，培训学员134人。1991年，职工中专班招生71人，举办培训班6期，培训学员299人。

    1994年，我校为福建省援藏水电站开办西藏水电运行管理班。在华安、松溪、长汀、永安三中设校外教学点。

    1995年，建立职业技能鉴定站，还与福建农业大学联合举办了大专岗位证书班。

    1999年，学校除普通中专班、职工中专班外，还与福建农业大学联合办学，招收了水利水电工程建筑、发电厂电力系统两个专业共57名普通高职生。

    7.圆满举办了建校七十周年庆祝活动

    学校于1999年4月1日顺利地举办了建校七十周年庆祝活动。省水电厅黄心炎副厅长、三明市郑国仁副市长、省教委职教处谢聿栋处长以及省水电厅各处室和厅直单位、永安市委、市政府的领导，与我校共建的驻军部队首长，三明、永安社会各界朋友，学校历任老领导，来自八闽各条战线上的历届校友共500多人，与全校2500多名师生员工一起参加各项庆祝活动。庆祝大会在礼堂隆重举行，学校党委书记简浩华致欢迎词，三明市政府郑国仁副市长、省教委谢聿栋处长、永安市委方炳火副书记，校友代表安砂水电厂党委书记、厂长杨正先后发言，最后，省水电厅黄心炎副厅长作了重要讲话。会上宣读了省委书记陈明义、省人大主任袁启彤、副省长潘心城、省人大副主任黄文麟等领导同志的题词和省委副书记习近平为学校发来的贺电。庆祝大会由学校党委副书记江勇同志主持。

    会后，上级领导、来宾、校友们还参观了校史展览馆，观看了《水电人才的摇篮》录像片和校庆文艺演出。

    此次校庆活动的主题是：总结新经验，迎接新世纪，再创新辉煌。

    围绕校庆，学校开展了五大系列活动：一是爱校系列，二是学术系列，三是政研系列，四是文体系列，五是办学探索系列。五大系列活动活跃了校园气氛，推动学校工作的全面开展。

六、申办学院（2000~2003）

（一）进入二十一世纪后学校的发展

    2000年7月7日，省水利厅党组成员、纪检组长杨志英和厅人事教育处处长李谋祥在学校教职工大会上宣布：简浩华调离学校，由江勇任校长兼书记，黄少敏任副书记兼副校长，张玉文、许建安任副校长。

    1. 开展形式多样、重在实效的社会主义精神文明建设活动

    （1）加强思想政治学习

    2000年，学校组织中层以上干部和全体党员认真学习江泽民同志关于“三个代表”的重要讲话，积极开展“三讲”活动。

    2001年，学校认真组织学习邓小平理论和江泽民总书记关于“三个代表”的谈话，认真贯彻中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》和《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》精神，充分发挥党支部和工青妇组织在思想政治教育和精神文明建设中的作用，实施以党建为龙头的向心力工程，切实抓好党员干部队伍建设，严格要求党员干部以身作则、廉洁自律、克己奉公，起模范带头作用。

    2002年，在校党委的领导下，经过全体教职工员工的团结努力，艰苦奋斗，学校顺利通过了第八届省级文明学校的考评。这一年来，学校深入贯彻江泽民同志“七一”讲话精神，组织全校教职员工认真学习党的“十六大”报告，并结合我国加入WTO和学校申办高职学院将面临的新形势我校该如何应对展开了一场深入的全校性大讨论。

    （2）加强党风廉政建设

    2000年，学校抓紧抓好党风廉政建设，要求各级领导切实做到自重、自省、自警、自励，并建立了校务和校政公开制度，成立了校务公开民主管理小组和校务公开民主监督小组。

    （3）加强法制建设，规范职业道德

    2001年，学校认真贯彻“依法治国，建立法制国家”的方略，把依法治校列入党委工作的重要议事日程，制定和实施《福建水利电力学校第四个五年法制宣传教育规划》，开展各项法制宣传活动，并让法制教育进课堂，进教材，增强了师生的法制观念和法律意识，创建了安全、稳定、有序的校园秩序。认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，在原有《师德规范》的基础上，全面修订了《福建水利电力学校职业道德规范》，从职业观念，职业态度，职业技能，职业纪律，职业作风等方面规定了全体教职工应遵守的道德准则。

    2.重视学生德育工作

    认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》，积极探索学生身心发展的特点和教育规律，开展公民道德教育，继续实施《四段八环一百二十步德育方案》。随着社会形势和人才市场对人才要求的变化，学校还对《德育方案》进行了修改，调整教育内容，把重点放在三爱教育、法制教育、养成教育、礼仪教育、心理教育上。

    3. 调整专业设置，实行学分制

    2000年，学校实行大专业小专门化的专业设置，根据水利建设、人才市场的需求，调整增删部分专业，形成了门类齐全、结构合理的水利、电力、工民建、计算机四大类18个专业。同时，制定了《福建水利电力学校学分制实施条例》，从2000级新生开始实行学分制。

    4.加强师资队伍建设

    2000年，学校提出教师必须具备“三高”，即师德高、学术高、技能高，要求所有教师必须具备本科学历，不断提高师德水平、学术水平、技能水平，并组织全体教师开展过“八关”（即写字、普通话、教案、教育心理学、教法、技能操作、微机、学历）活动。

    2001年，学校组织全体教职工参加全国普通话等级考试。

    2002年，为了鼓励教师积极钻研业务，提高教科研水平，帮助人才成长，学校决定实行专业、学科带头人制度，取消了原教研组建制，成立专业教研室和学科教研室，设置专业教研室主任和学科教研室主任岗位，聘任专业带头人和学科带头人，并给予政策上和经济待遇上的大力倾斜。同时，学校积极鼓励教师参加在职研究生班学习，为方便教师学习，学校与武汉大学联合举办了在职工程硕士研究生班，有47位教师参加了该班的学习，另有部分教师参加其他大学举办的在职研究生班学习。

    此外，学校还注意发挥老教师在教学中的骨干示范、以老带新、督导、学科建设、科研教研、教学顾问等作用。

    5.加强学生管理工作

    2000年，学校进一步修订了《班主任工作手册》，对班主任实行聘任制和考核制。同时还修订了《学生手册》，规范学生管理工作。

    2002年，针对新形式下的学生特点和管理工作中遇到的新问题，学校提出“以育人为中心，突出学风校风建设，加强内部管理”。利用校园网构建学生管理模块，充分发挥教师、班主任、学生干部和入党积极分子的作用，各部门齐抓共管，积极探索当前学生身心发展的特点和教育规律，加强学生管理。

    6.行政管理方面

    2001年，学校不断完善全员聘任制。行政后勤人员“双向选择，学校定编，科室定人”的聘任制，制定了《行政后勤岗位考核赏罚暂行规定》，实行目标管理，严格落实岗位责任制，责权利相结合，增强了教职工的责任感和危机感，提高了工作效率。

    7．后勤管理、服务方面

    2000年，有关部门积极做好新区（原永安市第一塑料厂C宗地及房产，由我校通过拍卖会竞买获得该地的使用权和房产所有权）接收、校园规划、房屋设计、建筑招投标、施工管理、工程竣工验收和结算等工作，保证了校园建设的顺利进行。

    2000年，学校在食堂、医务室、图书馆等处安装运行了射频卡系统，极大地方便了学生的就餐、看病、看书及购物。

    2001年，制定了《学校资产管理办法》、《物资采购管理暂行规定》、《固定资产管理暂行规定》等，学校基建项目、物资采购严格按照有关规定进行招投标，从制度上防止了腐败的滋生。学校还专门成立了校产办，负责学校资产管理。

    2002年，学校加强财务计划管理，搞好资金筹措和调度，严格执行大宗开支校领导集体研究决策。

    2002年，学校以校园网为依托，进一步完善了办公自动化系统、人事考核管理系统、教务管理系统、学生管理系统、设备管理系统、图书管理系统、网络安全系统、初步实现了管理信息资源的共享，提高了现代化管理水平。

    8．学校进一步开展多层次、多渠道办学方式

    学校扩大与大学的联合办学，进一步完善多层次、多渠道、多功能的办学格局。

    2001年，招收普通中专生461名；与三明高等专科学校联合办学，招收五年一贯制小高职生100名；与福建农林大学和福州市工人业余大学联合办学，招收全日制高职生85名，成人高职生和大专函授生390名；并与武汉大学签定协议，成立武汉大学福建水利电力学校函授站。另外，我校教育管理信息中心远程培训中心获得教育部通过，水利行业定点培训机构资质认定也得到第一批批准，这些为学校的进一步发展提供了良好条件。

    2002年，招收普通中专生531名；与三明高等专科学校联合办学，招收五年一贯制小高职生96名；与福州大学联合办学，招收大专自学成才考生64名；与福建农林大学和福州市职业技术学院联合办学，招收成人高职生和大专函授生341名；与武汉大学联合办学，招收本科函授生44名；另分别与农林大学和福建师范大学联合办学，通过择优选拔推荐，送出124名同学分赴两校就读脱产大专。

（二）积极申办高职学院

    1999年，为了提高办学层次，也为了学校自身发展的需要，学校开始申办职业技术学院。经过几年的努力，2001年4月10日，省水电厅成立申办福建水利电力职业技术学院工作领导小组。组长由厅党组书记、厅长黄心炎担任，副组长由厅党组成员、纪检组长杨志英和厅助理巡视员兼计财处处长林邦树担任，小组成员有厅办公室主任黄明聪、厅人事处处长李谋祥、厅计财处副处长谢敏光、厅人事教育处副处长高平及我校校长江勇、副校长许建安。领导小组下设办公室，挂靠厅人事教育处，李谋祥兼任办公室主任。

    8月20日，省水电厅召开厅长办公会，专题研究解决我校在申办高职学院过程中所面临的具体问题。黄心炎厅长及蔡健民副厅长、刘子维副厅长、庄先副厅长、纪检组杨志英组长、林邦树助理巡视员和陈以确总工程师出席了会议。人教处、计财处、水电学校和水电干校的领导参加了会议。厅领导一致表示，坚定不移地支持学校申办高职学院。

    2002年5月25日，省教育厅朱之文厅长、水利厅黄心炎厅长及林邦树副厅长等一行到我校检查指导工作，并听取了江勇校长关于学校办学情况和办学条件、组建高职学院的必要性、学校积极创造条件申办高职学院的情况和建设高职学院的规划和设想等四个方面的汇报。三明市常委、永安市委书记刘道崎也参加了会议，并代表永安市委、市政府表示大力支持学校申办高职学院。

    2002年9月17~19日，福建省高等院校设置评议委员会专家组受教育厅委托，到我校对组建“福建水利电力职业技术学院”进行考察评议。通过查阅申办资料，听取省水电厅领导和申办工作领导小组汇报，实地查看我校现有的办学条件和申办工作的进展情况，分别召开校领导和教师代表座谈会，专家组认为我校申办材料翔实、办学思路清晰，经过两年多的筹建工作，已基本达到高等职业技术学院的设置标准，同意向省高校设置评议委员会推荐组建福建水利电力职业技术学院。

七、办学史上的新里程碑（2003年）

    2003年2月8日，根据福建省人民政府《关于同意设立福建水利电力职业技术学院的批复》（闽政文〔2003〕25号），我校组建为福建水利电力职业技术学院。2004年5月14日，根据中共福建省委机构编制委员会《关于闽江学院等11所高校机构规格的批复》（闽编委〔2004〕4号），福建水利电力职业技术学院机构规格为相当副厅级。学院为专科层次的普通高校，以全日制高等专科教育为主，同时开展各种形式的非学历教育。学院由省水利厅举办，省教育厅和省水利厅共同进行业务管理。

    4月9日，根据省水利厅《关于成立组建福建水利电力职业技术学院工作领导小组的通知》（闽水〔2003〕人教22号），决定成立组建福建水利电力职业技术学院工作领导小组，组长：蔡健民（厅党组成员、副厅长），副组长：杨志英（厅党组成员、纪检组长）、林邦树（厅党组成员、副厅长）、李谋祥（厅人事教育处处长）、张天明（厅计划财务处处长）、黄明聪（厅办公室主任）、李裕元（厅直属机关党委专职副书记）、卞宏达（厅科技与外经处处长）、江勇（福建水利电力学校校长）。领导小组下设办公室，负责承办有关组建职业技术学院的具体工作。办公室主任：江勇（兼），办公室副主任：高平（厅人事教育处副处长）、黄少敏（福建水利电力学校副书记、副校长）、张玉文（福建水利电力学校副校长）、许建安（福建水利电力学校副校长）。

    4月11日，根据福建省水利厅《关于启用“福建水利电力职业技术学院”印章的通知》（闽水〔2003〕人教25号），从即日起启用“福建水利电力职业技术学院”印章。

    5月6日，经组建福建水利电力职业技术学院工作领导小组办公室研究，决定成立学院庆典组织委员会，江勇任主任，高平、黄少敏、张玉文、许建安任副主任，下设办公室挂靠学校校长办公室，李建平任主任，魏文涛任副主任。

    7月4日，根据省教育厅、中共福建省委机构编制委员会办公室《关于福建水利电力职业技术学院教学、教辅机构设置的批复》（闽教人〔2003〕71号），学院教学教辅机构限额为7个，其中教学机构5个，教辅机构2个。

    9月8日，根据省水利厅党组《关于成立福建水利电力职业技术学院临时党委的通知》（闽水〔2003〕党20号），决定成立中共福建水利电力职业技术学院临时委员会，江勇任临时党委书记，黄少敏任临时党委副书记，张玉文、许建安、余德贵、黄瑞梅任临时党委委员。

    同日，根据省水利厅《关于成立福建水利电力职业技术学院临时院务委员会的通知》（闽水〔2003〕人教50号），决定成立福建水利电力职业技术学院临时院务委员会，江勇任临时院务委员会主任，成员有黄少敏、张玉文、许建安、余德贵、黄瑞梅、李建平、张孝元、邹雄伟、曾应霖、谭爱武、郑志勇、朱庆喜、吴诗金、林和振、王为民、林辉、高汝武、张国良、吴伟民。

    9月10日~12日，举行学院成立暨教师节庆祝活动。10日上午八点，学院成立揭牌仪式在学院门口隆重举行，学院临时党委书记、院务委员会主任江勇主持，省水利厅厅长庄先，省人大法制委员会、原水利厅厅长黄心炎，中国水利教育协会副理事长窦以松教授，三明市委常委、永安市委书记刘道崎，三明市政府副市长吴俊慰，永安市市长涂振锟为我院揭牌。九点，学院成立暨教师节庆祝大会在院礼堂举行，学院临时党委副书记黄少敏主持，来自中国水利教育协会，省人大，省委宣传部，省编委，省教育厅，省水利厅，三明市政府，永安市委、市政府，地（市）县水利局、电力公司，兄弟院校、社会各界等有关方面的领导，共建部队首长，原水电学校老领导，历届校友等共计160多个单位的400多名来宾以及学院全体教职员工和部分学生参加了大会。省水利厅办公室主任黄明聪宣读刘德章副省长的贺信，学院临时党委书记、院务委员会主任江勇同志致欢迎词，学生代表、教师代表分别发言。学院表彰了优秀党员、师德之星、先进工作者、先进班主任。水电厅科技外经处处长卞宏达处长宣布了获得水利厅教育基金“十佳”学生的名单，并进行了颁奖。活动期间，学院邀请了山东大学电气工程学院博士生导师高厚磊教授、福建农林大学职业技术学院院长张贤澳研究员、水利厅水利建设处处长连伟良高级工程师、水利厅水利管理处游履中高级工程师、河海大学硕士生导师陈新方教授、武汉大学硕士生导师李传才教授分别开设了《电力系统实时监控技术》、《福建水利建设的若干问题》、《中外高等教育比较》等讲座。

    福建水利电力职业技术学院成立暨教师节庆祝活动圆满结束，揭开了学院发展的新篇章。

                                                                    二○○五年九月