关于庄立薇、姜阳、林耀华等三位老师《大学生心理健康》课程的评价意见

发布时间： 2018年01月30日 　　发布机构：职业教育质量保障处 　　点击率：

福建水利电力职业技术学院

职业教育质量保障处文件

闽水院质保〔2018〕2号

 




关于庄立薇、姜阳、林耀华等三位老师

《大学生心理健康》课程的评价意见

1月26日，受学生工作处委托，职业教育质量保障处于“水云间”素质拓展室对庄立薇、姜阳、林耀华等三位老师《大学生心理健康》课程试讲开展评课工作，本次评课邀请刘玉萍、黄庆丰、包晓晖、杨奇靖、刘章辉、徐启杨等6位老师担任评委，实际到场5位，现将评委评分及意见总结如下：

一、评分情况

按照5位评委评分结果，取平均分，见下表：

评分表

序号	教师姓名	课题名称	平均分
1	姜阳	科学的健康观	80
2	林耀华	压力的管理	74
3	庄立薇	什么是爱情	87

注：按抽签顺序

二、评委意见

（一）对姜阳老师的评价

教态自然亲切，端庄大方；教学目标明确，内容熟悉，逻辑性强；组织教学系统性强，能够结合实际设疑引导，激发学生思维；节奏较为恰当；教学效果较好，能够吸引学生注意力。

存在的不足：

1.课堂互动较少，案例偏少，案例导入不自然，缺乏连贯性；

2.信息化手段运用较少，PPT制作较简单；

3.语言感染力不足，语调过平。

（二）对林耀华老师的评价

教学目标较为明确，对于讲课课题相关内容表述清楚，与学生有一定互动，语言幽默，课堂氛围较活跃，能够用平实的语言讲述较为深奥的理论问题，对学生有一定的启迪作用。

存在的不足：

1.教学重点不突出，表述条理性、流畅性及内容完整性方面有待进一步提高。

2.PPT制作较为简单，视频、图片资源不足，字体偏小；

3.语言表达应更严谨，对概念的诠释不够清晰。

4.对课堂教学规律不熟悉：要了解课堂教学环节要点、 课堂教学规律与要素。

5.要学习教师的语言规范：避免“自己说的不一定对”、口头禅，与课程内容无关的事尽量不讲。

（三）对庄立薇老师的评价

教学目标明确，内容熟悉，主题鲜明，内容丰富；相关知识表述清晰，条理清楚；教学仪态大方自然，语言表达流畅，感染力强；教学互动好，课堂气氛活跃；课件制作质量较高，能够吸引学生注意力，教学效果好。

存在的不足：

1.理论讲解不够深入，案例生动但理论层面过于肤浅，知识传授相对弱化；

2.课堂互动方式单一，信息化手段有待提高；

3.寓意深刻的案例及道德性问题的案例有待增加。

三、评委建议

经过评委集体讨论，认为姜阳、庄立薇两位老师基本具备课堂教学能力，建议在确定帮教老师的情况下安排《大学生心理健康》课程授课；对林耀华老师安排帮教老师，并进行一段时间相关课程跟踪听课后，再安排试讲，暂缓安排授课任务。

 

职业教育质量保障处

2018年1月26日